Provozujeme
Spolupracujeme
Aktuality
Volná místa – Montessori školička
Důležité hlášení, ve školičce se nám uvolnila místa flexibilní docházky pro děti od 2,5let. V případně zájmu mě neváhejte [...]
Fotky z drakiády
V úterý jsme se sešli na společné Drakiádě. Počasí nám přálo, draci i letadla se vznesla k nebi. Děkujeme [...]
Drakiáda 2021
Ráda bych vás touto cestou jménem spolku pozvala na letošní první společnou akci, kterou již tradičně bývá Drakiáda na letišti [...]
Nabídka pravidelných kroužků
Pravidelné kroužky spolku od září 2021
Kalendář kroužků a akcí
Říjen 2021 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|
1
|
2
|
3
|
||||
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
Kroužky
Reference
Proč mám já i naše Zuzanka ráda vlašimské jesličky?
Hned ráno při příchodu nás osobně přivítá teta. Usměvavá, přátelská a vstřícná. Už při vstupu Vás to napadne: Je tu hezky a milo. My máme pocit bezpečí a přijetí okamžitě. Pocit takového druhého domova. Teda místa, kam se Zuzanka těší. Místa plného podnětů. Místa, kde Zuzanka roste. Učí se mít ráda. Učí se respektovat druhé. Učí se dodržovat dohodnutá pravidla. Poznává a zkoumá na elipse. Dovádí a zažívá dobrodružství každý den na zahradě nebo volně v přírodě. Každý den. Díky tetám. Díky kamarádům. Díky, skřítku Pantoflíčku i skřítku lehací! Díky, vílo Zvonilko i vílo Kamarádilko!
Školku mohu vřele doporučit všem nerozhodným rodičům.
První rok jsme tuto školku zvolili jen jako nouzové řešení po té, co náš syn nebyl přijat do školky státní. Nouzové píši proto, že informací “ Děti z této školky nemají žádný řád a dělají si co chtějí…“ bylo po Vlašimi dost.. Školku můžu jen doporučit, rozhodně. U Mikuláška vidím pokroky, jak se zlepšuje, jak je ve školce spokojený a šťastný. myslím, že to jsou i výhody menšího kolektivu, rozvojově nestojí na místě, ale jde kupředu. Tety jsou hodné, laskavé a zajímají se o nové věci – jdou s dobou. Navíc se aktivně zajímají o vaše názory a nápady. Oceňuji informace, příjemné prostředí, nové a zajímavé pomůcky, program ve školce a fajn zahradu např. prvky ze dřeva, kde se děti zdokonalují v pohybu a prostoru. navíc jako jediná školka ve Vlašimi se nebála jeho potravinových alergií a vzala na sebe velkou zodpovědnost čehož si moc vážím. V této souvislosti nebyl problém donést vlastní jídlo ( jinde u zápisu to problém byl a vlastně i důvod nepřijetí )
Kdybych to měla shrnout… Děkuji moc za prima školku a tetám že se k dětem krásně a s láskou věnujete, jen tak dál. Přeji i nadále spokojené děti i rodiče :))
Než jsem měla vlastní děti, nikdy by mě nenapadlo, že je budu vychovávat dle principů Montessori a budou navštěvovat tato zařízení. Ba naopak, spíše mě odrazovali známí, kteří vše označovali za Montessori, přestože realita byla jiná a k jejich výchově jsem měla spíše výhrady. S prvním synem jsem zpočátku jen řešila, kde se budeme setkávat s podobně starými dětmi, a že i já bych chtěla poznat nové tváře. Zpětně vím, že Batolátka a potom pohybovky byly skvělou volbou. Při výběru MŠ jsme chtěli menší MŠ s individuálním přístupem. A dobře jsme vybrali – MŠ Vorlina. Žádné tahání plačících dětí od maminek, každé dítě dostane v úvodu tolik času, kolik potřebuje. První den jsem byla se synem uvnitř, společně jsme se seznámili s prostředím a pomůckami. A pak ho pěkně přijali starší kamarádi, kteří ve věkově smíšené třídě jsou skvělým pomocníkem pro integraci méně průbojných dětí. Přestože první den začal tím, že se schoval pod topení, dál se do školky moc těšil. A další rok byl velkým vzorem a pomocníkem pro brášku. A ty slzy u nás přišly také, ale teď když kluci kvůli Covid-19 nemohli do školky chodit. Do školky chodí moc rádi, chtějí tam být „po spa“, i když nemusejí. Věřím, že se ZŠ to bude podobné a ostatním doporučuji: „před odsouzením, vyzkoušet.“
Montessori cesta byla v mém případě volbou mé intuice. Svého nejstaršího syna jsem se rozhodla odhlásit z klasické MŠ a přihlásit ho do montessori školičky. Líbilo se mi, jak tam byl přijat nejen on, ale i já. Bavilo mě, že se mohu podílet na jeho vzdělávání, že mohu s průvodci debatovat o tom, co ho právě baví a zajímá, jaké pomůcky mu v danou chvíli nabídnout.
S dalšími dvěma syny již bylo vlašimské montessori jasnou volbou. Poznala jsem tak všechna montessori zařízení ve Vlašimi a ve všech jsem se cítila já i mé děti dobře.
Do všech těchto institucí posílám děti s důvěrou. Vím, že budou v bezpečném, přátelském a podnětném prostředí, a to je je pro mne největší devízou.
Díky mateřskému centru ve Vlašimi jsem poznala partu podobně smýšlejících rodin, se kterými se scházíme i po letech, jezdíme spolu na výlety, hory, vodu. Montessori pedagogika mi ukázala, že respekt k dítěti neznamená rozmazlování a že učení může být díky krásným pomůckám velmi zajímavé. Osahala jsem si, jaké to je, když svému dítěti pomáhám k tomu, aby vše o co má zájem zvládlo samo. Už dokážu své dítě při práci jen potichu sledovat. Nehodnotím, ale popisuji viděné a respektuji jednotlivé vývojové fáze svých dětí. Montessori hernička mi otevřela nejen oči, ale i srdce. Děkuji.
O MONTESSORI
Cílem Montessori pedagogiky je vychovávat svobodné, zodpovědné a samostatné osobnosti, které umí řešit problémy, vzájemně si naslouchat, chránit naši planetu, rozumět okolnímu světu i vesmíru v jeho celistvosti. Tento přístup vede děti k tomu, aby byly upřímné, trpělivé, tolerantní, zodpovědné a dokončovaly svou práci, ale zároveň se nebály mít a říct svůj názor.
Děti nejsou hodnoceny, ale učí se ocenit samy sebe. V atmosféře klidu se tak v dětech utváří zdravá sebedůvěra, vnitřní klid a harmonie. Děti jsou podporovány ve vzájemné komunikaci a spolupráci, v samostatnosti a seberealizaci.
Touto metodou se pracuje s dětmi po celém světě.
Jedním z pilířů Montessori pedagogiky je i připravené – motivující a podnětné prostředí, které láká k učení a realizaci. Součástí tříd jsou proto názorné didaktické pomůcky, jež pomáhají dětem poznávat a uchopovat svět a zároveň je podporují v samostatnosti. Nejmenší děti například rozvíjejí smysly s dřevěnými válečky s úchyty (kdy různě tlusté a dlouhé válečky umísťují do různě širokých a hlubokých otvorů) či stavbou růžové věže – deseti různě velkých dřevěných kostek. Ústředním prvkem v Montessori pedagogice je elipsa. Bývá vyznačena ve třídách na zemi v dostatečné velikosti (čím je elipsa užší, tím těžší je cvičení) – a je místem, kde se pedagogové s dětmi scházejí a povídají si o probíraném tématu. Děti se na elipse učí psychické a fyzické rovnováze, klidu, tichu, harmonii a koncentraci pozornosti. Začíná se sedem kolem elipsy. Děti se učí pomalu a koordinovaně po elipse chodit a nosit v obou rukou předměty (hrníček s vodou, talířek s kuličkou), což je nutí se na chůzi soustředit. Věci si děti dále předávají a učí se nevybírat si pouze kamaráda, ale všímat si, kdo ještě nebyl a zapojit ho.
O Montessori pomůckách a jejich rolích v různých fázích rozvoje dítěte se dozvíte na stránkách Montessori e-shopu s pomůckami
Na stránkách Starchild najdete kompletní sortiment Montessori výukových pomůcek, didaktických hraček, knih a kreativních pomůcek
Tak trochu jiné hračkářství
Na facebookovou stránku skupiny DOBRÁ školka vás odkáže video o Montessori pedagogice. Iniciativa Building a Pink Tower v něm v šesti minutách díky mozaice výpovědí učitelů i rodičů z celého světa představuje podstatu, přínos a vizi Montessori pedagogiky. Video je v angličtině, s českými titulky.
Více o zakladatelce Marii Montessori i o roli dospělého v Montessori pedagogice se dozvíte na stránkách Montessori ČR
Na stránkách Společnosti Montessori ČR najdete základní principy Montessori pedagogiky, mezi které patří partnerský přístup, svobodná volba práce, věková různorodost dětí a další
Montessori Zlín
Montessori Kladno
Montessori Na Beránku Praha
Proč si vybrat montessori? (Odpověď zjistíte najetím na otázku)
Nemáte rádi když vás někdo vyrušuje při práci?
Pracujete raději sami, nebo se vám lépe pracuje v kolektivu?
Máte v práci kolegy? A jste všichni stejně staří?
Když uděláte v práci chybu, krátí vám zaměstnavatel automaticky mzdu?
Děláte si v práci co chcete?
Bavilo by vás pracovat jen jako se samými napodobeninami skutečných věcí?
Až vaše dítě vyroste, jaké byste chtěli, aby bylo?
